¿Por qué saber qué nos conviene no basta para hacerlo?

¿Por qué saber qué nos conviene no basta para hacerlo?

Saber qué nos conviene y decidir hacerlo no garantiza que ocurra: también intervienen capacidad, oportunidad, contexto, fricción y consecuencias inmediatas.

Introducción

Podemos saber perfectamente qué queremos hacer y aun así no hacerlo.

No siempre porque hayamos cambiado de opinión. Entre entender algo y convertirlo en una conducta intervienen más cosas de las que solemos meter dentro de palabras como motivación, disciplina o voluntad.

Puedes recorrer esta Unidad de distintas formas: el vídeo explica el concepto de manera directa y visual, el audio lo recorre mediante una conversación más distendida, con ejemplos y matices, y la presentación visual resume las ideas principales en un carrusel de imágenes.

 

Quédate con estas ideas

Saber, decidir y hacer están relacionados, pero no son el mismo paso.

  1. Querer hacerlo no garantiza poder hacerlo en ese momento. Importan el tiempo, la capacidad, los recursos y lo que está ocurriendo alrededor.
  2. El contexto puede facilitar o dificultar muchísimo una conducta. Recordar a tiempo, tener la ocasión o reducir pequeños obstáculos puede cambiar lo que finalmente hacemos.
  3. Lo inmediato también pesa. Algunas conductas ofrecen alivio, comodidad o recompensa ahora, mientras que aquello que nos conviene puede exigir esfuerzo antes de aportar algo.

Video

Audio

Carrusel

Escucha una conversación sobre este tema. Dos voces comentan las ideas principales de la unidad, plantean ejemplos y les dan una vuelta desde un tono cercano y cotidiano.

Carrusel

Audio

Escucha una conversación sobre este tema. Dos voces comentan las ideas principales de la unidad, plantean ejemplos y les dan una vuelta desde un tono cercano y cotidiano.

Continuar con:

Incluso cuando podemos actuar, queda otra cuestión.

Aparece una emoción, un impulso o unas ganas muy fuertes de responder de determinada manera. ¿Qué margen tenemos entre intentar eliminar lo que sentimos y obedecerlo automáticamente?

La siguiente Unidad aborda esa pregunta:

¿Qué significa realmente regular una emoción?

Si quieres ampliar este tema

Otras unidades de conocimieto:

  • 2

    ¿Cómo se forma una respuesta emocional?

  • 6

    ¿Por qué seguimos dándole vueltas a algo?

  • 9

    ¿Cómo usar todo esto sin vivir pendientes de nuestra mente?

Comparte este artículo, elige la plataforma

Otros contenidos que podrían interesarte

  • Artículo

    ¿Qué hace el cuerpo con lo que absorbe?

    Después de absorber los nutrientes, el cuerpo puede utilizarlos para obtener energía, construir, reparar, regular procesos, transformarlos o guardarlos para más adelante.

  • Artículo

    ¿Cómo pasa lo que comemos a formar parte de nosotros?

    La comida puede estar dentro del aparato digestivo sin haberse incorporado todavía al organismo. Antes debe transformarse, atravesar la pared intestinal y comenzar un nuevo recorrido.

  • Artículo

    ¿Por qué lo que ocurre en el intestino puede relacionarse con el resto del cuerpo?

    El intestino no trabaja aislado. Mantiene una comunicación constante con el cerebro y otros sistemas del organismo, mientras millones de microorganismos participan en el entorno donde ocurre la digestión.